CARDELLINO, Paula. Análisis vivencial de la interacción educativa para la determinación de condiciones espaciales de aula en Uruguay. Anales de Investigación en Arquitectura, [S. l.], v. 8, p. 25–42, 2018. DOI: 10.18861/ania.2018.8.1.2862. Disponível em: https://revistas.ort.edu.uy/anales-de-investigacion-en-arquitectura/article/view/2862. Acesso em: 7 may. 2024.