Charbonier, M. 2018. Prácticas de enseñanza que promueven la formación de niños lectores. Un desafío de la era digital. Cuadernos de Investigación Educativa. 2, 17 (feb. 2018), 99–124. DOI:https://doi.org/10.18861/cied.2010.2.17.2718.