Romo Sabugal, C. et al. 2020. Desenho e validação de um instrumento para avaliar a prática docente centrada na metacognição na sala de aula. Cuadernos de Investigación Educativa. 11, 2 (set. 2020), 55–76. DOI:https://doi.org/10.18861/cied.2020.11.2.2981.