Núñez Soler, N. y González, M.L. 2020. El formato Aula-Taller en primaria. Incidencia en la motivación y logros de aprendizaje de los estudiantes. Cuadernos de Investigación Educativa. 11, 2 (dic. 2020), 133–155. DOI:https://doi.org/10.18861/cied.2020.11.2.2982.