Núñez Soler, N. e González, M.L. 2020. Metodologias ativas de ensino na sala de aula nos anos iniciais. Impacto na motivação e nas realizações da aprendizagem do aluno. Cuadernos de Investigación Educativa. 11, 2 (dez. 2020), 133–155. DOI:https://doi.org/10.18861/cied.2020.11.2.2982.