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Belmar, M., Cornejo, J., Contreras, P. y Mellado, C. 2017. Modelo factorial de inclusión en estudiantes de pedagogía. Cuadernos de Investigación Educativa. 8, 2 (dic. 2017), 49 - 65. DOI:https://doi.org/10.18861/cied.2017.8.2.2684.