Romo Sabugal, C. et al. 2020. Diseño y validación de un instrumento para evaluar la práctica docente centrada en la metacognición en el aula. Cuadernos de Investigación Educativa. 11, 2 (dic. 2020), 55–76. DOI:https://doi.org/10.18861/cied.2020.11.2.2981.