Romo Sabugal, C., Tobón, S. ., & Juárez-Hernández, L. G. (2020). Diseño y validación de un instrumento para evaluar la práctica docente centrada en la metacognición en el aula. Cuadernos De Investigación Educativa, 11(2), 55–76. https://doi.org/10.18861/cied.2020.11.2.2981 (Original work published 7 de septiembre de 2020)