Núñez Soler, N., & González, M. L. (2020). El formato Aula-Taller en primaria. Incidencia en la motivación y logros de aprendizaje de los estudiantes. Cuadernos De Investigación Educativa, 11(2), 133–155. https://doi.org/10.18861/cied.2020.11.2.2982 (Original work published 7 de septiembre de 2020)