GASCO-TXABARRI, Javier. Diferencias en el uso de estrategias en el aprendizaje de las matemáticas en enseñanza secundaria según el sexo. Cuadernos de Investigación Educativa, [S. l.], v. 8, n. 1, p. 47–59, 2017. DOI: 10.18861/cied.2017.8.1.2638. Disponível em: https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2638. Acesso em: 22 nov. 2024.