MANTILLA-FALCÓN, Luis Marcelo; MIRANDA RAMOS, Darwin Patricio; ORTEGA ZURITA, Grace Elaine; MELÉNDEZ-TAMAYO, Carlos Fernando. Hibridación de modelos pedagógicos en la práctica docente en la educación superior en Ecuador. Caso Universidad Técnica de Ambato. Cuadernos de Investigación Educativa, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 85–101, 2020. DOI: 10.18861/cied.2020.11.1.2944. Disponível em: https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2944. Acesso em: 23 nov. 2024.