ROMO SABUGAL, C.; TOBÓN, S. .; JUÁREZ-HERNÁNDEZ, L. G. Diseño y validación de un instrumento para evaluar la práctica docente centrada en la metacognición en el aula. Cuadernos de Investigación Educativa, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 55–76, 2020. DOI: 10.18861/cied.2020.11.2.2981. Disponível em: https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2981. Acesso em: 28 mar. 2024.