NÚÑEZ SOLER, Nancy; GONZÁLEZ, Mariela Lourdes. El formato Aula-Taller en primaria. Incidencia en la motivación y logros de aprendizaje de los estudiantes. Cuadernos de Investigación Educativa, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 133–155, 2020. DOI: 10.18861/cied.2020.11.2.2982. Disponível em: https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2982. Acesso em: 21 jul. 2024.