Notari Acheriteguy, Lucía. 2018. «La Incidencia De La Metodología Aprendizaje-Servicio En La apropiación Social Del Conocimiento En Escuelas De Contexto De Pobreza». Cuadernos De Investigación Educativa 2 (17):59-80. https://doi.org/10.18861/cied.2010.2.17.2716.