Cardozo Gaibisso, Lourdes, Max Vázquez Domínguez, Martha Allexsaht-Snider, y Cory Buxton. 2018. «La escolarización Interrumpida: Perspectivas pedagógicas De Educadores Que Trabajan Con Adolescentes bilingües Refugiados En El Programa RiseUp En Los Estados Unidos De América». Cuadernos De Investigación Educativa 9 (2):93-113. https://doi.org/10.18861/cied.2018.9.2.2856.