Villalonga Penna, María Micaela, y Constanza Padilla. 2021. «Leer Relacionando Múltiples Voces: Perspectivas Y prácticas Lectoras En Psicología». Cuadernos De Investigación Educativa 12 (1). https://doi.org/10.18861/cied.2021.12.1.3070.