Cardozo Gaibisso, L. (2018) «La escolarización interrumpida: perspectivas pedagógicas de educadores que trabajan con adolescentes bilingües refugiados en el programa RiseUp en los Estados Unidos de América», Cuadernos de Investigación Educativa, 9(2), pp. 93–113. doi: 10.18861/cied.2018.9.2.2856.