Núñez Soler, N. y González, M. L. (2020) «El formato Aula-Taller en primaria. Incidencia en la motivación y logros de aprendizaje de los estudiantes», Cuadernos de Investigación Educativa, 11(2), pp. 133–155. doi: 10.18861/cied.2020.11.2.2982.