Rodríguez Pascual, L. P. y Martínez Rosillo, V. M. (2015) «Efectividad del coaching grupal sobre el desarrollo de la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de ingeniería», Cuadernos de Investigación Educativa, 6(1), pp. 71–88. doi: 10.18861/cied.2015.6.1.8.