L. Cardozo Gaibisso, M. Vázquez Domínguez, M. Allexsaht-Snider, y C. Buxton, «La escolarización interrumpida: perspectivas pedagógicas de educadores que trabajan con adolescentes bilingües refugiados en el programa RiseUp en los Estados Unidos de América», Cuad. Investig. Educ., vol. 9, n.º 2, pp. 93–113, dic. 2018.