Núñez Soler, N., y M. L. González. «El Formato Aula-Taller En Primaria. Incidencia En La motivación Y Logros De Aprendizaje De Los Estudiantes». 2020. Cuadernos De Investigación Educativa, vol. 11, n.º 2, septiembre de 2020, pp. 133-55, doi:10.18861/cied.2020.11.2.2982.