Cardozo Gaibisso, Lourdes, Max Vázquez Domínguez, Martha Allexsaht-Snider, e Cory Buxton. “La escolarización Interrumpida: Perspectivas pedagógicas De Educadores Que Trabajan Con Adolescentes bilingües Refugiados En El Programa RiseUp En Los Estados Unidos De América”. Cuadernos de Investigación Educativa 9, no. 2 (dezembro 13, 2018): 93–113. Acessado dezembro 10, 2025. https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2856.