Notari Acheriteguy, Lucía. «La Incidencia De La Metodología Aprendizaje-Servicio En La apropiación Social Del Conocimiento En Escuelas De Contexto De Pobreza». Cuadernos de Investigación Educativa 2, no. 17 (noviembre 8, 2021): 59–80. Accedido junio 23, 2024. https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/2716.