O ensino de disciplinas técnicas em arquitetura

O caso das instalações: patrimonio acadêmico versus integração disciplinar

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18861/ania.2023.13.1.3421

Palavras-chave:

enseñanza, asignatura, técnica, arquitectura, instalaciones, academia, pedagogía, aprendizaje, modelo pedagógico, proyecto

Resumo

O ensino da arquitetura na Argentina tem alternado entre dois modelos pedagógicos: o da Ecole Polytechnique, por um lado, e, por outro, o das chamadas Beaux Arts. Neste contexto, o ensino das disciplinas técnicas, em particular das instalações, tem sido fundamentalmente marcado pelo sistema positivista-cientista, em detrimento de uma concepção integral ligada à prática projectual.

Como surgiu o tema no território nacional e quantos postulados do legado acadêmico prevalecem hoje na dinâmica de ensino-aprendizagem das principais universidades da Argentina?

A fim de explorar as particularidades de conteúdos, procedimentos e métodos, ele se concentra no final do século XIX e início do século XX como período fundador.

Em termos metodológicos, utiliza-se uma discussão bibliográfica que articula, entre outras variáveis ​​de análise, os programas de estudo, a problematização de temas, os exercícios práticos, os sistemas de representação gráfica e o material bibliográfico presente nas sequências pedagógicas. Da mesma forma, a análise recupera documentos históricos complementares.

Parte dos resultados pretende revelar como o ensino da disciplina de Facilities, mesmo com períodos de ruptura, mantém atualmente o diálogo com aqueles modelos validados pela tradição.

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Biografia do Autor

Rodolfo Bellot, Universidad Nacional del Litoral

Especialista en Seguridad e Higiene y docente-investigador de la Universidad Nacional del Litoral. Es Coordinador Técnico del LATMAT (Laboratorio de Técnicas y Materiales) en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo. Es Profesor titular ordinario de Instalaciones I, II, y II en la misma institución y se encuentra finalizando su Tesis Doctoral en el Doctorado en Arquitectura de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo de la Universidad Nacional del Litoral.

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Publicado

2023-06-30

Como Citar

Fiscarelli, D. M., & Bellot, R. (2023). O ensino de disciplinas técnicas em arquitetura: O caso das instalações: patrimonio acadêmico versus integração disciplinar. Anales De Investigación En Arquitectura, 13(1). https://doi.org/10.18861/ania.2023.13.1.3421

Edição

Seção

Artigos originais