Creatividad y transferencia didáctica en la acción pedagógica de docentes universitarios chilenos

Autores/as

  • Alejandro Villalobos Claveria Universidad de Concepción
  • Yenia Melo Hermosilla Universidad de Concepción

DOI:

https://doi.org/10.18861/cied.2020.11.2.2992

Palabras clave:

prácticas de enseñanza, creatividad, transferencia didáctica, profesores universitarios

Resumen

Este artículo analiza experiencias de transposición didáctica como expresión creativa de la práctica pedagógica de académicos universitarios chilenos. Se asumió un enfoque cuantitativo de naturaleza descriptiva y analítica a una muestra intencional de 59 docentes de tres universidades regionales chilenas a quienes se aplicó una pauta de observación de clases durante el periodo 2014-2015. Los resultados indican que existen dos aspectos de la creatividad que se expresan en la transposición didáctica: la utilización de recursos didácticos novedosos y la relación que establecen entre su enseñanza y los problemas de la disciplina o futura profesión de los estudiantes. Se concluye que el profesor, en su didáctica, en busca de innovación utiliza procesos creativos. Sin embargo, en la evaluación del aprendizaje tiende a ser reproductivo debido a la exigencia del marco curricular vigente.

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Biografía del autor/a

Alejandro Villalobos Claveria, Universidad de Concepción

Doctor en Educación, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil). Magister en Educación, mención Curriculum y Profesor de Filosofía, Universidad de Concepción (Chile). Profesor Asociado, departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Educación, Universidad de Concepción (Chile).

Yenia Melo Hermosilla, Universidad de Concepción

Doctora en Educación, Magister en Educación, mención Curriculum y Profesora de Francés, Universidad de Concepción (Chile). Profesora Asociada,  departamento de Curriculum e Instrucción, Facultad de Educación. Universidad de Concepción (Chile).

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Publicado

2020-09-07 — Actualizado el 2020-09-14

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Cómo citar

Villalobos Claveria, A., & Melo Hermosilla, Y. (2020). Creatividad y transferencia didáctica en la acción pedagógica de docentes universitarios chilenos. Cuadernos De Investigación Educativa, 11(2), 35 - 54. https://doi.org/10.18861/cied.2020.11.2.2992 (Original work published 7 de septiembre de 2020)