Vol. 16 Núm. 2 (2025)

Artículos

• Evaluaciones educativas estandarizadas: desde el marco a los resultados

  Pilar Rodríguez, Juan Soca, Mauricio Castillo, Mario Luzardo

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• Percepciones de adultos mayores sobre metodologías utilizadas para aprender inglés como lengua extranjera

  Cecilia Cisterna Zenteno, Marcela Cabrera Abarza, Ignacio Roa Herrera

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• Características cuantitativas del habla docente en situaciones de enseñanza presenciales y virtuales en el jardín maternal y de infantes

  María Ileana Ibañez, Celia Renata Rosemberg, Florencia Alam, Maia Migdalek

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• Percepciones y competencias transversales según el tipo de aprendizaje universitario antes y después del COVID-19

  José Serafín Clemente-Ricolfe, Roberto Cervelló-Royo

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• El empleo del paradigma socio cognitivo humanista y su relación con la calidad de la enseñanza de las matemáticas en programas de ingeniería

  Martin Felipe Chumpitaz Camarena

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• Metaanálisis sobre el efecto de la integración de tecnologías inmersivas en el aprendizaje en educación primaria

  Francisco Javier Sandoval-Henríquez, Fabiola Sáez-Delgado, María Graciela Badilla-Quintana

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