La reconstrucción del discurso didáctico
DOI:
https://doi.org/10.18861/cied.1998.1.3.2806Resumen
La pluralidad de marcos y referentes teóricos viene siendo un rasgo inherente de cualquier disciplina. Un rastreo crítico de las principales corrientes nos permitirá conocer cuáles han sido los aspectos nucleares en su construcción y evolución. En este artículo analizaremos las más destacadas corrientes didácticas, con la intención de descubrir su campo de acción y los cambios operados en el mismo.
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Citas
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Publicado
14.03.2018
Cómo citar
Lorenzo, E. (2018). La reconstrucción del discurso didáctico. Cuadernos De Investigación Educativa, 1(3), 17–18. https://doi.org/10.18861/cied.1998.1.3.2806
Número
Sección
Temas de investigación
