La reconstrucción del discurso didáctico

Authors

  • Enrique Lorenzo

DOI:

https://doi.org/10.18861/cied.1998.1.3.2806

Abstract

La pluralidad de marcos y referentes teóricos viene siendo un rasgo inherente de cualquier disciplina. Un rastreo crítico de las principales corrientes nos permitirá conocer cuáles han sido los aspectos nucleares en su construcción y evolución. En este artículo analizaremos las más destacadas corrientes didácticas, con la intención de descubrir su campo de acción y los cambios operados en el mismo.

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References

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Published

2018-03-14

How to Cite

Lorenzo, E. (2018). La reconstrucción del discurso didáctico. Cuadernos De Investigación Educativa, 1(3), 17–18. https://doi.org/10.18861/cied.1998.1.3.2806

Issue

Vol. 1 No. 3 (1998)

Section

Research topics