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Vol. 9 Núm. 2 (2018)

Ver Vol. 9 Núm. 2 (2018)

Julio - Diciembre

DOI: https://doi.org/10.18861/cied.2018.9.2

Publicado: 13.12.2018

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Presentación

Presentación

Denise Vaillant

11 - 11
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Temas de investigación

Tecnologías digitales: análisis de planes de profesorado de Uruguay

Claudia Cabrera Borges, Ana Cabrera Borges, Silvia Carámbula, Adriana Pérez, Marcela Pérez

13 - 32
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Evaluación de la experiencia de uso de textos literarios como herramienta de enseñanza en cursos de introducción a la epistemología y metodología de la investigación social

Marcos Baudean, Fanny Rudnitzky

33 - 54
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Estudio comparado: formación para la ciudadanía en el primer ciclo de Educación Secundaria en Uruguay y Cataluña

Juan Manuel Sarochar

55 - 68
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Explorando los perfiles de los estudiantes de liceos de Montevideo. Un análisis comparativo para orientar la inclusión

Graciela Edith Nakasone Arashiro

69 - 91
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La escolarización interrumpida: perspectivas pedagógicas de educadores que trabajan con adolescentes bilingües refugiados en el programa RiseUp en los Estados Unidos de América

Lourdes Cardozo Gaibisso, Max Vázquez Domínguez, Martha Allexsaht-Snider, Cory Buxton

93 - 113
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