Narrativas universitárias

Testemunhos de estudantes do noroeste do México durante o regresso às aulas pósconfinamento

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18861/ic.2023.18.2.3513

Palavras-chave:

educação universitária, pandemia, plataformas, redes sociais, novos ambientes digitais

Resumo

O artigo analisa as percepções, o valor atribuído ao uso de plataformas e redes sociais como recurso de ensino-aprendizagem durante a pandemia do COVID-19 e o sentido que os alunos da Universidade Autônoma de Baja California –uma das primeiras universidades do México para voltar às salas de aula– lhe concedem a presencialidade. Para tanto, foram recolhidos testemunhos e se fez um rastreamento sistemático das plataformas e redes sociais utilizadas como canais de comunicação durante a pandemia –Facebook, Tiktok, WhatsApp e Meet, preferencialmente– com o objetivo de observar as transformações vividas e refletir sobre o processo de aceleração dos usos da tecnologia na vida universitária –desafio que se amplia atualmente e desafia a adaptação das universidades aos ambientes virtuais e o desenvolvimento de Inteligência Artificial nas Práticas Universitárias.

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Publicado

2023-06-30

Como Citar

Domínguez Pozos, F. (2023). Narrativas universitárias: Testemunhos de estudantes do noroeste do México durante o regresso às aulas pósconfinamento. InMediaciones De La Comunicación, 18(2), 165–180. https://doi.org/10.18861/ic.2023.18.2.3513