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v. 5 n. 20 (2014)

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DOI: https://doi.org/10.18861/cied.2014.5.20

Publicado: 2014-09-01

Edição completa

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Apresentação

Presentación

Denise Vaillant

9 - 10
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Reflexões compartilhadas

Integrando reflexiones sobre teoría y práctica de un caso en estudio

María Inés Vázquez, Carlos Varela

13 - 28
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Tópicos de pesquisa

La formación inicial y continua de los docentes en los países del MERCOSUR. Problemas comunes, estructuras y desarrollos diversos

Andrea Alliaud, Lea Vezub

31 - 46
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Formación del gestor universitario en algunos países latinoamericanos

Josué Artiles Rodríguez, Josefa Rodríguez Pulido, Anotnio Santana Sánchez

47 - 57
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¿Cómo se aprende la ortografía de las palabras? Un estudio de comparación de distintas estrategias

Beatriz Diuk, Marina Ferroni, Milagros Mena

59 - 69
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Videojuegos en seis escuelas de tiempo completo: puente entre lo sociocultural y lo didáctico pedagógico

Nancy Geymonat Vignolo

71 - 92
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Aportes para la gestión de la imagen institucional de los centros educativos

Mariela Questa

93 - 116
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Factores que dificultan titularse de una universidad mexicana

Addy Rodríguez Betanzos

117 - 127
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La evaluación de los aprendizajes: un análisis sobre las modalidades aplicadas en la formación de profesores del Instituto de Profesores Artigas

Diana Shablico

157 - 177
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Los detectives lectores: literacidad crítica y género policial. Actividad didáctica basada en objetos de enseñanza ubicados en la Web (ODE)

Edith Silveira

179 - 185
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La enseñanza de la Geometría en Educación Secundaria superior

Patricia Vedovatti

187 - 195
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