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Vol. 11 Núm. 2 (2020)

Ver Vol. 11 Núm. 2 (2020)

Julio - Diciembre

DOI: https://doi.org/10.18861/cied.2020.11.2

Publicado: 2020-09-07

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Presentación

Presentación

Denise Vaillant

13 - 14
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Temas de investigación

Desafíos hacia una evaluación sistémica de la educación terciaria en Uruguay

Emiliano Clavijo, Agustina Marques, Cecilia Rodríguez

15 - 34
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Creatividad y transferencia didáctica en la acción pedagógica de docentes universitarios chilenos

Alejandro Villalobos Claveria, Yenia Melo Hermosilla

35 - 54
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Diseño y validación de un instrumento para evaluar la práctica docente centrada en la metacognición en el aula

Claudia Romo Sabugal, Sergio Tobón, Luis G. Juárez-Hernández

55 - 76
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Aplicación de tecnología en la práctica de la formación inicial de profesores. Valoración del análisis didáctico de clases de enseñanza secundaria filmadas en 360°

Silvia Umpiérrez Oroño, Delma Cabrera, Paola Bruccoleri

77 - 94
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La formulación de preguntas como estrategia didáctica para motivar la reflexión en el aula

Claudine Glenda Benoit Ríos

95 - 115
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Desarrollo de la motivación en estudiantes de secundaria mediante la implementación de un programa educativo en Artes Plásticas basado en el Aprendizaje Cooperativo

Efraín Romero Artavia, Andrea Mora Campos, Wendy González Víquez, Patricia Renee Garbanzo Hernández, José Andrey Zamora-Araya, Fabiola Quirós, Silvia García Vargas

117 - 131
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El formato Aula-Taller en primaria. Incidencia en la motivación y logros de aprendizaje de los estudiantes

Nancy Núñez Soler, Mariela Lourdes González

133 - 155
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Calidad educativa, apoyo docente y familiar percibido: la tridimensionalidad de la satisfacción escolar en niños y adolescentes

Carlos Rodríguez Garcés, Geraldo Padilla Fuentes, Marcelo Gallegos Fuentes

157 - 173
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